甄選(1)教練在影片某一幕曾說過,他認爲Jack是個有實力的人,只是在當時面臨了運動員的低潮期,無法發揮自己真正的打擊實力。所以認爲只要透過一些訓練與態度的改變,就能使他找回他原來的實力,並且具有更好的能力和技巧,在球場上就能夠發揮更加傑出的表現。而且Jack擁有豐富的比賽經驗,對於臨場的應變能力也比新生代的球員更強。
訓練(2)教練的女兒廣子在這一方面協助了Jack和自己的父親,使他們能夠順利地進行訓練活動來提升Jack的戰力。而她也透過了帶給Jack“接受”這個觀點,使Jack慢慢地打開了心門。他透過學習將日本在地的文化觀點,慢慢融入自己的生活以及概念裏,並且獲得心理和現實上的收穫。這不僅僅讓他贏得了其他球員的喜愛,也讓他慢慢打開了自己的心門,勇於面對自己,接受現實的
挑戰。
績效考核(3)在美國球隊文化中是以自己為中心,強調了英雄主義式的表現,對於團體合作的表現則不太重視。而日本球隊文化則是明顯地強調了團隊合作和合乎規則的重要性,不論是訓練或是比賽,都希望團體透過和諧的方式來合作。而很顯然的,美國球隊文化帶給了球員對於比賽的熱忱,讓他們將打球視爲一項樂趣,不像日本人對於制式化的規律嚴格遵守,使打球的熱忱都消退不少,失去了對於打球的熱情而將打球視爲一項工作,難以發揮出在球場上比賽的熱情。
團隊建立(4)由於融合了不同的文化,每种文化中都具有其特定的優勢。在不同文化的交互作用之下,就容易產生比只有同性質球員更多的優勢點。像是美國比較重視個人實力的展現,對於個人技巧的發揮就會比較得心應手;而日本文化中,注重的是團體團體的表現,所以對於團隊的合作能力富于經驗,能夠透過合作使團隊獲得勝利。而在這些基礎之下,就能夠透過融合雙方的優勢,使球隊獲得勝利。
2010年5月27日 星期四
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